Антитеррористическая безопасность

Действия при обнаружении взрывного устройства

1. Куда сообщать о случившемся

  1. Администрация школы
    • Если вы обнаружили подозрительный предмет (например, свёрток, пакет, сумку и т. п.), сразу же сообщите об этом любому учителю, классному руководителю или сотруднику охраны. Администрация школы свяжется с экстренными службами и организует необходимые меры безопасности.
  2. Правоохранительные органы
    • Полиция (102): позвонить по этому номеру при непосредственной угрозе либо после уведомления администрации, если ситуация требует срочного вмешательства правоохранительных органов.
  3. Единая дежурная диспетчерская служба (112)
    • Универсальный номер для вызова спасательных служб и полиции. При звонке сообщите максимально подробную информацию о месте и времени обнаружения подозрительного объекта.
  4. Антитеррористическая «горячая линия» (110)
    • Специализированный номер, по которому можно сообщить о признаках или угрозах террористического характера.
  5. Скорая медицинская помощь (103)
    • Если есть пострадавшие или существует риск для здоровья, необходимо вызвать скорую помощь.

2. Действия, которые нельзя предпринимать ни при каких обстоятельствах

  1. Не прикасайтесь к подозрительному предмету
    • Не трогайте, не передвигайте, не вскрывайте найденный предмет. Любое неосторожное обращение может привести к взрыву или другому опасному исходу.
  2. Не предпринимайте самостоятельных попыток обезвредить устройство
    • Этим должны заниматься только специалисты. Любые самовольные действия могут усугубить ситуацию.
  3. Не пользуйтесь мобильным телефоном в непосредственной близости от подозрительного устройства
    • Электромагнитные волны теоретически могут спровоцировать взрыв. Также не рекомендуется использовать рации, Bluetooth-устройства и другие источники радиосигнала рядом с подозрительным предметом.
  4. Не создавайте панику
    • Не кричите, не распространяйте непроверенные слухи, старайтесь сохранять спокойствие и чётко следовать инструкциям взрослых.

3. Какие действия необходимо предпринять

  1. Оцените обстановку
    • Если заметили подозрительный предмет, сначала убедитесь в собственной безопасности. При возможности предупредите окружающих и отойдите на безопасное расстояние.
  2. Сообщите администрации школы
    • Как можно быстрее уведомьте учителя или другого сотрудника школы о случившемся.
  3. Немедленно позвоните в экстренные службы
    • Если нет возможности сообщить администрации или ситуация крайне срочная, звоните в службы по номерам 112, 102, 110.
  4. Обеспечьте беспрепятственный подъезд спецслужб
    • По возможности укажите (или помогите указать) сотрудникам полиции или службам спасения точное место и безопасный путь к обнаруженному предмету.
  5. Оставайтесь на связи
    • Дождитесь приезда правоохранительных органов или спасателей. При необходимости уточните у них, нужна ли дополнительная информация.

4. Номера телефонов экстренных служб

  • Единая дежурная диспетчерская служба – 112
  • Полиция – 102
  • Антитеррористическая «горячая линия» – 110
  • Скорая медицинская помощь – 103

Важное напоминание

Все действия должны соответствовать указаниям администрации школы и компетентных органов. В первую очередь сохраняйте спокойствие, незамедлительно сообщайте об опасности и строго следуйте инструкциям специалистов.

Действия при эвакуации

Общие принципы при эвакуации

  1. Сохранять спокойствие:
    Не поддаваться панике и не создавать суету — это ключ к безопасной и быстрой эвакуации.
  2. Чётко следовать плану эвакуации:
    В каждой школе разработан план эвакуации с указателями выходов. Необходимо строго придерживаться этих указаний.
  3. Помогать другим:
    При необходимости помогайте младшим ученикам, пожилым людям или людям с ограниченными возможностями.

Пошаговая инструкция

  1. Сигнал тревоги или оповещение
    • При поступлении сигнала тревоги (звуковой сигнал, голосовое оповещение) немедленно прекратите все занятия.
    • Внимательно выслушайте информацию и инструкции от учителя, администрации школы или сотрудников правоохранительных органов.
  2. Сбор и построение
    • Если находитесь в классе, быстро и организованно соберитесь вместе.
    • Возьмите только самое необходимое (документы, телефон), но не тратьте слишком много времени на сбор вещей.
  3. Выход из помещения
    • Покидайте класс в организованной колонне, не толкаясь и не мешая другим.
    • Идите быстрым шагом, но без бега и паники.
    • При задымлённых или ограниченно видимых участках прикрывайте рот и нос тканью или одеждой.
  4. Движение по маршруту эвакуации
    • Следуйте указателям и плану эвакуации, обычно размещённому на стендах в коридорах.
    • Слушайте указания педагогов, охраны или ответственных лиц, которые направляют движение к выходу.
  5. Использование лестниц и выходов
    • Используйте ближайшие эвакуационные выходы и лестницы, избегайте лифтов.
    • При большом скоплении людей сохраняйте спокойствие, пропускайте вперёд тех, кто нуждается в дополнительной помощи.
  6. Сбор в безопасной зоне
    • После выхода из здания пройдите к месту сбора, указанному планом эвакуации или сотрудниками школы (чаще всего это школьный двор или определённая площадка).
    • Держитесь группы своего класса, чтобы учитель мог быстро проверить присутствие всех учеников.
  7. Ожидание дальнейших инструкций
    • Не покидайте территорию без разрешения сотрудников школы или представителей экстренных служб.
    • Дождитесь, пока ответственные лица сообщат об окончании эвакуации или необходимости дальнейших действий.
  8. Сообщение о состоянии
    • Если кому-то из учеников стало плохо или нужна медицинская помощь, сразу сообщите об этом учителю, врачу или сотруднику скорой помощи, если она прибыла.

Важные моменты

  • Нельзя паниковать, шуметь и толкаться: это может привести к травмам и замедлить эвакуацию.
  • Не стойте в проходах и коридорах: покидайте здание оперативно, освобождая пути для остальных.
  • Всегда выполняйте указания администрации и экстренных служб: они знают, как действовать правильно в экстренных ситуациях.

Напоминание

Соблюдение чёткого плана эвакуации, спокойствие и взаимопомощь — главные условия успешной эвакуации. В экстренной ситуации обращайтесь к администрации, звоните по номерам 112 (диспетчерская служба), 102 (полиция) и 103 (скорая) в случае необходимости.

Правила поведения заложников

1. Незамедлительное оповещение правоохранительных органов

  • Если вы не находитесь в заложниках, но стали свидетелем или узнали о захвате заложников, незамедлительно сообщите об этом:
    • Полиция (102)
    • Единая дежурная диспетчерская служба (112)
    • Антитеррористическая «горячая линия» (110)
  • По возможности укажите:
    • Точное место происшествия
    • Примерное количество нападавших и/или заложников
    • Приметы злоумышленников (одежда, особые приметы и т. д.)
    • Оружие, если оно есть
    • Любую другую информацию, которая может помочь правоохранительным органам

2. Правила поведения для заложников

2.1 Что можно и нужно делать

  1. Сохранять спокойствие
    • Постарайтесь не паниковать, говорите спокойно и чётко, старайтесь не провоцировать агрессию.
  2. Слушать и выполнять указания захватчиков
    • В случае прямого требования злоумышленников следуйте их указаниям, не вступая в конфликты.
    • Избегайте действий, которые могут быть восприняты как угроза.
  3. Пытаться запомнить детали
    • Если есть возможность, незаметно обращайте внимание на особые приметы злоумышленников, их число, оружие, манеру речи, акценты и т. п.
    • Эта информация может быть важна для правоохранительных органов при освобождении заложников.
  4. По возможности помогать другим заложникам
    • Поддерживайте психологически, помогайте сохранять спокойствие, особенно детям и пожилым людям.
  5. Действовать по сигналу спасательных служб
    • Если начнётся спецоперация по освобождению, строго выполняйте команды сотрудников правоохранительных органов (лечь на пол, поднять руки и т. п.).

2.2 Что категорически запрещается делать

  1. Оказывать активное сопротивление без необходимых навыков
    • Любые агрессивные действия (нападение, бегство без плана) могут спровоцировать захватчика и привести к трагедии.
  2. Провоцировать конфликт и спорить
    • Не кричите, не ругайтесь, не унижайте и не пытаетесь выяснять отношения: это только усугубит ситуацию.
  3. Делать резкие движения и жестикулировать
    • Избегайте внезапных жестов, которые могут быть расценены как попытка напасть или сбежать.
  4. Самовольно пользоваться телефоном или другими средствами связи на виду у нападавших
    • Если злоумышленники видят, что вы звоните или пишете сообщение, это может вызвать агрессию. Любые звонки должны осуществляться только в случае, если это абсолютно безопасно и незаметно для преступников.
  5. Распространять слухи и панику
    • Даже находясь в заложниках, старайтесь сохранять спокойствие и поддерживать моральное состояние окружающих.

Напоминание

В ситуации захвата заложников жизненно важно сохранять самообладание и не предпринимать действий, способных усугубить положение. В первую очередь информируйте правоохранительные органы (102, 112 или 110) и следуйте указаниям как захватчиков (при отсутствии шансов скрыться или обезвредить угрозу), так и спасательных служб в случае спецоперации.

Обязанности должностных лиц

1. Заместитель директора школы по административно-хозяйственной части

  1. Организация пропускного и внутриобъектового режимов
    • Обеспечивает контроль за пропуском на территорию школы учащихся, персонала и посетителей в соответствии с установленным порядком.
    • Следит за функционированием систем видеонаблюдения и иных технических средств охраны.
  2. Обеспечение технической безопасности и состояния материальной базы
    • Контролирует исправность систем сигнализации, видеонаблюдения, пожарной сигнализации, систем оповещения о ЧС и систем управления доступом.
    • Организует и контролирует плановые проверки инженерно-технических коммуникаций (освещение, электросети, вентиляция и др.), в том числе на предмет соблюдения требований безопасности.
  3. Сотрудничество с органами правопорядка и экстренными службами
    • При необходимости взаимодействует со службами (112, 102, 110 и т. д.) по вопросам профилактики и устранения угроз.
    • Организует и контролирует реализацию предписаний и рекомендаций правоохранительных органов по усилению режима безопасности (например, установка дополнительных дверей, турникетов и др.).
  4. Ответственность за проведение инструктажей и учений
    • Совместно с другими заместителями директора разрабатывает и реализует планы эвакуации, проверяет доступность путей эвакуации.
    • Организует техническую сторону тренировочных учений (проверка звуковой сигнализации, состояния аварийных выходов и пр.).
  5. Поддержание порядка на территории школы
    • Организует уборку и надлежащее содержание помещений, коридоров, спортивных площадок и прилегающей территории, чтобы исключить захламление и обеспечить свободные пути эвакуации.
    • Следит за тем, чтобы любые подозрительные предметы не оставались без внимания, при необходимости незамедлительно сообщает об этом ответственным лицам.

2. Заместитель директора школы по воспитательной и учебно-воспитательной работе

  1. Организация и координация воспитательного процесса в условиях безопасности
    • Планирует и проводит мероприятия, направленные на формирование культуры безопасности у учащихся (беседы, классные часы, тренинги, викторины по антитеррористической тематике).
    • Следит за тем, чтобы учителя регулярно напоминали об основных правилах поведения при угрозах (эвакуация, обнаружение подозрительных предметов, действия при захвате заложников).
  2. Контроль соблюдения правил безопасности педагогами и учениками
    • Следит за дисциплиной в школе (перемены, вход в здание, посещение кружков, передвижение в коридорах и т. п.).
    • Участвует в контроле пропускного режима, например, проверяет, чтобы учащиеся не покидали без разрешения учебное заведение.
  3. Организация профилактической работы
    • Совместно с социальным педагогом, психологом и классными руководителями проводит беседы с учащимися о недопустимости любых форм насилия, экстремизма, буллинга.
    • Координирует работу по вовлечению родителей в мероприятия по профилактике правонарушений и усилению культуры безопасности.
  4. Взаимодействие с органами и специалистами по воспитательной работе
    • При необходимости приглашает специалистов (сотрудников полиции, МЧС, врачей и др.) для проведения лекций и тренировок по безопасности.
    • Участвует в организации учебно-методических семинаров для учителей по вопросам безопасности.
  5. Мониторинг психологического климата
    • Отслеживает конфликты между учащимися, принимает меры для их урегулирования.
    • В экстренных случаях (например, угрозы теракта или агрессивного поведения) оперативно сообщает руководству и правоохранительным органам.

3. Дежурный охранник

  1. Обеспечение пропускного режима
    • Проводит визуальный осмотр входящих (при необходимости проверяет сумки, портфели) в пределах своей компетенции.
    • Ведёт журнал учёта посетителей, выдаёт или проверяет пропуска и удостоверения личности (согласно внутреннему распорядку школы).
  2. Наблюдение за обстановкой в режиме реального времени
    • Осуществляет контроль территории и помещений через камеры видеонаблюдения (если таковые имеются).
    • Следит за ситуацией вокруг школы, замечает подозрительных лиц и незамедлительно докладывает об этом администрации или в правоохранительные органы.
  3. Реагирование на внештатные ситуации
    • При возникновении экстренных ситуаций (обнаружение подозрительного предмета, конфликт, проникновение посторонних лиц, попытка теракта и т. п.) незамедлительно сообщает об этом:
      • Заместителю директора по АХЧ (или дежурному администратору)
      • Полиции (102) или службе 112, при наличии явной угрозы безопасности
    • При необходимости оказывает первую помощь, если обучен (до прибытия скорой, 103).
  4. Контроль соблюдения внутреннего распорядка и техники безопасности
    • Уделяет особое внимание ключевым объектам внутри школы (актовый зал, спортзал, столовая, складские помещения).
    • Следит, чтобы двери запасных выходов и эвакуационные пути не были загромождены.
  5. Ведение документации
    • Заполняет соответствующие журналы (журнал дежурств, журнал происшествий).
    • Фиксирует любые чрезвычайные ситуации, передаёт информацию руководству для анализа и дальнейших мер.

Важное напоминание

Каждый из перечисленных должностных лиц в пределах своей компетенции обязан действовать строго в соответствии с внутренним распорядком школы и законодательством Республики Казахстан, тесно взаимодействуя друг с другом и с органами правопорядка для предупреждения, выявления и пресечения любых террористических и иных противоправных действий.